Rady szkoły

Ocena funkcjonalna. Ocena funkcjonalna uczniów to proces oceny, który koncentruje się na umiejętnościach, które uczniowie rozwijają i wykorzystują w praktyce, a nie tylko na wynikach testów czy egzaminów. Tego typu ocena uwzględnia, jak uczniowie stosują swoją wiedzę w różnych kontekstach życiowych, a także jak radzą sobie w codziennych sytuacjach edukacyjnych.   Program szkolenia: 1. Diagnoza

Ocenianie kształtujące – ocenianie wspierające ucznia. Ocenianie Kształtujące nazywane także „ocenianiem pomagającym się uczyć”, „wspierającym proces uczenia się” czy „wspomaganiem uczenia się” jest w wielu krajach uważane za jeden z najbardziejobiecujących kierunków reformowania oświaty. Zapraszamy na szkolenie poświęcone ocenianiu kształtującemu – nowoczesnemu podejściu, które stawia ucznia w centrum procesu edukacyjnego. Dzięki ocenianiu kształtującemu, nauczyciele uczą

Metody aktywizujące uczniów. Celem szkolenia jest rozwinięcie umiejętności nauczycieli w zakresie stosowania metod aktywizujących, które angażują uczniów w proces nauczania, wspierają ich samodzielne myślenie oraz rozwijają umiejętności współpracy i kreatywnego rozwiązywania. Adresaci: Zainteresowani nauczyciele, pedagodzy, rewalidatorzy chcący wykorzystać na swoich zajęciach rewalidacyjnych ciekawe i atrakcyjne metody pracy   Cel szkolenia: Celem szkolenia jest wyposażenie nauczycieli, pedagogów, terapeutów,

Podnoszenie jakości kształcenia w kontekście poprawy wyników egzaminu ósmoklasisty. Program szkolenia ma na celu kompleksowe wsparcie nauczycieli w procesie podnoszenia jakości kształcenia z uwzględnieniem przygotowania uczniów do egzaminu ósmoklasisty. Dzięki analizie wyników, wprowadzeniu nowoczesnych metod dydaktycznych oraz efektywnemu wykorzystaniu pomiaru dydaktycznego, nauczyciele będą lepiej przygotowani do skutecznego monitorowania i poprawy wyników edukacyjnych swoich uczniów. Opracowany

Pomiar dydaktyczny w pracy nauczyciela i jego wpływ na podniesienie jakości kształcenia w szkole. Jednym z ważniejszych aspektów pracy nauczyciela jest odpowiedni dobór narzędzi sprawdzających stopień opanowania wiedzy i umiejętności uczniów. Świadome i umiejętne korzystanie z pomiaru dydaktycznego pozwala na zdobycie informacji dotyczących efektów uzyskanych przez uczniów w odniesieniu do wymagań programowych, jak również służy