Depresja, samookaleczanie i myśli samobójcze. Jak reagować i pomagać dzieciom i uczniom w kryzysie.

ADRESACI: Dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół, nauczyciele, pedagodzy i psycholodzy szkolni, wychowawcy świetlic, rady pedagogiczne.

CEL GŁÓWNY SZKOLENIA: Wsparcie uczniów w sytuacji kryzysu psychicznego.

KORZYŚCI:

• • Uczestnicy otrzymają wiedzę na temat depresji, myśli samobójczych i samookaleczeń.
  • Będą wiedzieli w jaki sposób pomóc uczniom znajdującym się w kryzysie psychicznym.

PROGRAM:

1. Depresja – czym jest depresja

• Objawy depresji
• Jak odróżnić depresję od stanu przygnębienia
• Jak się leczy depresję
• Czego nie robić wobec osób z depresją
• Jak wspomóc osoby z depresją

2. Myśli samobójcze – przyczyny myśli samobójczych.

Co robić w przypadku myśli samobójczych (jak mogą pomóc rówieśnicy, jak mogą pomóc rodzice, jak mogą pomóc nauczyciele)

3. Samookaleczenia – skąd się biorą.

Jak reagować, gdy dowiemy się, że uczeń/uczennica dokonuje samookaleczeń

Wykaz materiałów dla uczestnika:
– materiały prezentowane podczas szkolenia w formie elektronicznej/prezentacja ze szkolenia.

PROWADZĄCA: Psycholog o specjalności klinicznej, edukator oraz trener umiejętności społecznych. Na co dzień pracuje z osobami dorosłymi w Centrum Zdrowia Psychicznego przy Szpitalu Specjalistycznym im. Ludwika Rydygiera w Krakowie oraz w Fundacji Pandora prowadząc wsparcie psychologiczne, konsultacje psychoonkologiczne oraz diagnozę psychologiczną. Wcześniejsze doświadczenia na stanowisku psychologa zdobywała pracując z seniorami w Zakładzie Opiekuńczo-Leczniczym usprawniając funkcje poznawcze i udzielając wsparcia emocjonalnego pacjentom, w przedszkolu terapeutycznym dla dzieci w spektrum autyzmu oraz Ośrodku Interwencji Kryzysowej. Słuchaczka studiów podyplomowych „Psychoonkologia w praktyce klinicznej” prowadzonych pod patronatem Polskiego Towarzystwa Psychoonkologicznego i organizowanych przez Collegium Medicum UJ. Od kilku lat prowadzi szkolenia dla nauczycieli oraz trenerów umiejętności społecznych. Oferuje pomoc psychologiczną dla młodzieży i dorosłych z wykorzystaniem rozwiązań opracowanych w nurcie poznawczo-behawioralnym oraz opartych na trzeciej fali (ACT, DBT, FAP). Posiada doświadczenie w pracy konsultacyjnej w zakresie kryzysów życiowych i zaburzeń psychicznych.