Strona główna » Przedszkola - Cyfryzacja i innowacyjne technologie w edukacji

Przedszkola – Cyfryzacja i innowacyjne technologie w edukacji

Wykorzystanie aplikacji multimedialnych w pracy z dziećmi przedszkolnymi.

Wykorzystanie aplikacji multimedialnych w pracy z dziećmi przedszkolnymi. PROGRAM: Monitory interaktywne w salach. Jak je wykorzystujemy? Wykorzystanie w nauczaniu przedszkolnym narzędzi cyfrowych. Jak wyszukiwać narzędzia cyfrowe i na co zwracać uwagę? Tworzymy własne repozytorium – jak i gdzie przechowywać cyfrowe materiały edukacyjne? Interaktywne prezentacje w przedszkolu. Wirtualne tablice – niezbędnik nauczyciela. Narzędzia w edukacji wspomaganej […]

Chat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela – korzyści i wyzwania.

Chat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela – korzyści i wyzwania. AI, bo tak w skrócie nazywamy sztuczną inteligencję, może wspierać nauczyciela na wielu płaszczyznach. Podczas szkolenie poznasz narzędzia, które usprawnią pracę nauczyciela i wspomogą proces uczenia się uczniów. ADRESACI: nauczyciele przedszkoli, nauczyciele szkół, dyrektorzy CEL GŁÓWNY: Zrozumienie zastosowań sztucznej inteligencji (AI) w edukacji

Sztuczna inteligencja w edukacji.

Sztuczna inteligencja w edukacji. PROGRAM: Podstawowe informacje o AI. Przykłady zastosowań sztucznej inteligencji w nauczaniu, uczeniu się i ocenianiu. AI nie boli! Generowanie tekstu za pomocą sztucznej inteligencji. TOP 4 aplikacji do generowania tekstu. Instrukcja jak formułować polecenia, aby AI podawała odpowiednie wyniki. Przykłady promptów do generowania tekstu – e-book. Jak sprawdzić czy tekst napisał

Jak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej – TIK?

Jak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej – TIK? Zgodnie z priorytetem MEN na rok szk. 2024/2025 Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci. Przygotujemy

Canva w edukacji.

Canva w edukacji. PROGRAM: CANVA dla edukacji – specjalna “moc” nauczycieli – pełna wersja programu za darmo! Jak uzyskać dostęp? Jakie dokumenty należy przesłać? Co należy zrobić w przypadku odrzucenia wniosku? Jak legalnie wykorzystywać projekty stworzone za pomocą Canvy dla edukacji? Projektowanie w CANVIE Jak korzystać z gotowych szablonów i modyfikować na własne potrzeby? Jak

EUREKA Centrum Kształcenia

  • 796 686 600
  • 577 851 700
  • kontakt@eurekack.pl
  • Warszawa, Oboźna 11/11, 00-332

Oferujemy

Nasza misja

Przydatne linki

Zapisz się Na Newsletter

© eureka.pl | eksperci.com.pl - tworzenie i pozycjonowanie stron internetowych

Scroll to Top

PROGRAM TUS (MK)

1. Podstawy teoretyczne TUS

  • cel i założenia TUS
  • oddziaływanie przez modelowanie, ćwiczenie zachowania, wzmacnianie i generalizację
  • instrukcje, wizualizacje, scenki, rola informacji zwrotnej

2. Tworzenie grup TUS

  • rola prowadzących
  • właściwy dobór do grup
  • rozmowa wstępna z rodzicem
  • rozmowa wstępna z dzieckiem (diagnoza)
  • wskazania do pracy indywidualnej

3. Prowadzenie grup, praca „tu i teraz”, proces grupowy

  • struktura zajęć: plan zajęć stacjonarnych
  • tworzenie systemu zasad i systemu motywacyjnego
  • konstruowanie wzmacniających komunikatów
  • praca z emocjami dziecka
  • praca  z trudnymi zachowaniami
  • współpraca z rodzicami

4. Trening Społeczny

  • planowanie tematów dostosowanych do potrzeb uczestników
  • przygotowywanie materiałów na zajęcia
  • przykładowe ćwiczenia, gry i zabawy

5. Zakończenie

Podsumowanie warsztatów, dyskusja, ewaluacja, test podsumowujący zdobytą wiedzę.

6. Materiały dla uczestników (wersja elektroniczna):

  • KAMIENIE MILOWE
  • narzędzia TUS
  • przykładowy plan TUS
  • przykłady instrukcji
  • karty emocji
  • linki do filmów

Wykładowca: Monika Kolon: Pedagog, socjolog, trener umiejętności społecznych w obszarze komunikacji, kreatywności i automotywacji; pracuje z dziećmi i młodzieżą; szkoli dorosłych, prowadzi autorskie programy edukacyjne i profilaktyczne dla dzieci i młodzieży. Absolwentka Wydziału Pedagogicznego Uniwersytetu Warszawskiego i Instytutu Stosowanych Nauk Społecznych UW, uczestniczka kursu „Terapia poznawczo – behawioralna dzieci i młodzieży”

Zobacz program