Certyfikowany Kurs Trenera:
Trening Funkcji Poznawczych

Cel szkolenia

Celem szkolenia jest przygotowanie uczestników do rozpoznawania i wspierania funkcji poznawczych oraz do planowania i prowadzenia ćwiczeń rozwijających spostrzeganie, uwagę, pamięć, funkcje językowe, funkcje wykonawcze, orientację w czasie i przestrzeni oraz kompetencje związane z rozpoznawaniem i regulacją emocji.

Metody pracy

• miniwykład i prezentacja,
• dyskusja moderowana,
• analiza przypadków,
• ćwiczenia indywidualne i grupowe,
• zadania praktyczne,
• analiza i tworzenie ćwiczeń treningowych,
• praca na przykładach i sytuacjach problemowych.

Efekty uczenia się

Po ukończeniu szkolenia uczestnik:

W zakresie wiedzy:

• charakteryzuje podstawowe funkcje poznawcze i ich znaczenie dla codziennego funkcjonowania,
• rozróżnia podstawowe obszary funkcjonowania poznawczego,
• zna zasady doboru i stopniowania ćwiczeń treningowych.

W zakresie umiejętności:

• rozpoznaje podstawowe trudności w zakresie funkcji poznawczych,
• dobiera ćwiczenia do potrzeb i możliwości uczestnika,
• planuje zadania rozwijające uwagę, pamięć, spostrzeganie i funkcje wykonawcze,
• wykorzystuje strategie wspierające funkcje językowe, orientację oraz regulację emocji,
• potrafi stopniować trudność zadań i monitorować postępy.

W zakresie kompetencji społecznych:

• dostosowuje sposób prowadzenia treningu do indywidualnych potrzeb uczestnika,
• świadomie dobiera metody pracy,
• potrafi modyfikować ćwiczenia na podstawie obserwowanych trudności i postępów.

Program:

Moduł I. Funkcje poznawcze – podstawy treningu

• pojęcie i znaczenie funkcji poznawczych,
• wzajemne zależności między funkcjami poznawczymi,
• rozpoznawanie poziomu funkcjonowania poznawczego,
• zasady planowania treningu.

Moduł II. Spostrzeganie

• spostrzeganie wzrokowe, słuchowe i wielozmysłowe,
• analiza i różnicowanie bodźców,
• podobieństwa i różnice, figura–tło, stałość spostrzegania,
• ćwiczenia rozwijające spostrzeganie.

Moduł III. Uwaga

• koncentracja, trwałość, selektywność, podzielność i przerzutność uwagi,
• czynniki wpływające na koncentrację,
• rozpoznawanie trudności w zakresie uwagi,
• ćwiczenia treningowe.

Moduł IV. Pamięć

• procesy zapamiętywania, przechowywania i odtwarzania informacji,
• pamięć krótkotrwała, robocza i długotrwała,
• pamięć wzrokowa, słuchowa i ruchowa,
• strategie zapamiętywania i przypominania,
• ćwiczenia pamięci i pamięci roboczej.

Moduł V. Język i komunikacja

• rozumienie i tworzenie wypowiedzi,
• nazywanie, kategoryzowanie i definiowanie,
• rozwijanie zasobu słownictwa,
• tworzenie i rozumienie pojęć,
• ćwiczenia językowe i komunikacyjne.

Moduł VI. Emocje a funkcjonowanie poznawcze

• rozpoznawanie i nazywanie emocji,
• odczytywanie sygnałów emocjonalnych,
• wpływ emocji na uwagę, pamięć i podejmowanie decyzji,
• ćwiczenia wspierające rozpoznawanie i regulację emocji.

Moduł VII. Funkcje wykonawcze

• planowanie i organizacja działania,
• formułowanie celów i planowanie kolejnych czynności,
• kontrola impulsów i hamowanie reakcji,
• monitorowanie działania,
• rozwiązywanie problemów,
• elastyczność poznawcza i zmiana strategii,
• podejmowanie decyzji.

Moduł VIII. Orientacja w czasie i przestrzeni

• orientacja w czasie i następstwie zdarzeń,
• posługiwanie się zegarem i kalendarzem,
• planowanie dnia,
• orientacja w schemacie ciała,
• kierunki i relacje przestrzenne,
• ćwiczenia praktyczne.

Moduł IX. Projektowanie treningu funkcji poznawczych

• dobór ćwiczeń do potrzeb i możliwości uczestnika,
• łączenie różnych obszarów funkcjonowania poznawczego,
• stopniowanie poziomu trudności,
• tworzenie zadań treningowych,
• monitorowanie postępów i modyfikowanie treningu.