Organizacja pracy szkoły i przedszkola w nowym roku szkolnym 2026/2027

Terminy do wyboru oraz szczegóły:
  • 10.08.2026 r.
  • 19.08.2026 r.
  • 24.08.2026 r.
  • 7.09.2026 r.
  • 9:00 - 12:00
  • Online na żywo
  • 290 zł/os
  • Możliwość zakupu nagrania ze szkolenia

Koszt zawiera:

  • 4 godziny dydaktyczne szkolenia online na żywo
  • Pakiet materiałów szkoleniowych.
  • Przykładowe dokumenty
  • Aktualne podstawy prawne i praktyczne wskazówki
  • Zaświadczenie potwierdzające ukończenie szkolenia, wydane na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 ze zm.) par. 23 ust. 2 i ust. 3

Nowy rok szkolny 2026/2027 to kolejne zmiany, nowe obowiązki i konieczność aktualizacji dokumentacji placówki. Dyrektor szkoły i przedszkola musi dziś nie tylko sprawnie organizować pracę placówki, ale również skutecznie reagować na zmieniające się przepisy prawa oświatowego.

Zapraszamy na praktyczne szkolenie dla dyrektorów i wicedyrektorów, podczas którego omówimy: aktualne i planowane zmiany w prawie oświatowym, organizację nowego roku szkolnego, plan nadzoru pedagogicznego, dokumentację szkoły i przedszkola, pomoc psychologiczno-pedagogiczną, zadania dyrektora i rady pedagogicznej.

Konkretne rozwiązania, aktualne przepisy i praktyczne wsparcie przed rozpoczęciem nowego roku szkolnego.

Adresaci: Dyrektorzy i wicedyrektorzy przedszkoli, szkół podstawowych i ponadpodstawowych

Cele szkolenia:

  • Omówienie aktualnych oraz planowanych zmian w przepisach prawa oświatowego na rok szkolny 2026/2027.
  • Przygotowanie dyrektorów do organizacji pracy szkoły i przedszkola zgodnie z aktualnymi wymaganiami MEN.
  • Wskazanie najważniejszych obowiązków dyrektora związanych z nadzorem pedagogicznym, dokumentacją i organizacją pracy placówki.
  • Aktualizacja wiedzy w zakresie pomocy psychologiczno-pedagogicznej, dokumentacji oraz organizacji pracy rady pedagogicznej.
  • Usystematyzowanie działań związanych z rozpoczęciem nowego roku szkolnego.

Program szkolenia:

1. Aktualne i planowane zmiany w prawie oświatowym

  • omówienie najnowszych zmian,
  • planowane kierunki zmian,
  • obowiązki dyrektora wynikające z nowych przepisów.

2. Kierunki polityki oświatowej państwa na rok szkolny 2026/2027

  • omówienie kierunków polityki oświatowej,
  • praktyczna realizacja zadań w szkole i przedszkolu,
  • planowanie działań zgodnych z wymaganiami MEN.

3. Plan nadzoru pedagogicznego dyrektora

  • elementy planu nadzoru,
  • kontrola, wspomaganie i obserwacje,
  • harmonogram działań,
  • przykładowe rozwiązania i dokumentacja.

4. Aktualizacja dokumentacji szkolnej i przedszkolnej

  • statut,
  • procedury i regulaminy,
  • dokumentacja wewnętrzna,
  • zmiany wymagające aktualizacji przed rozpoczęciem roku szkolnego.

5. Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej

  • zadania dyrektora,
  • zadania nauczycieli i specjalistów,
  • dokumentacja PPP,
  • organizacja wsparcia uczniów i dzieci.

6. Program wychowawczo-profilaktyczny

  • analiza programu,
  • aktualizacja dokumentu,
  • dostosowanie do potrzeb placówki i aktualnych wyzwań.

7. Awans zawodowy nauczycieli

  • zadania dyrektora,
  • dokumentacja,
  • organizacja procesu awansu,
  • najczęstsze problemy i błędy.

8. Organizacja pracy szkoły i przedszkola

  • kalendarz roku szkolnego 2026/2027,
  • plan pracy szkoły/przedszkola,
  • organizacja zespołów zadaniowych,
  • szkolny zestaw programów nauczania,
  • dokumentacja systematyzująca pracę placówki.

9. Organizacja rozpoczęcia roku szkolnego

  • rada pedagogiczna organizacyjna,
  • porządek zebrania,
  • uchwały i dokumentacja,
  • obowiązki dyrektora przed rozpoczęciem zajęć.

10. Sesja pytań i odpowiedzi

  • konsultacje,
  • analiza problemów uczestników,
  • praktyczne rozwiązania dla placówek.

Prowadząca:

Picture of  Aneta Bartoszczyk – Trochimiuk

Aneta Bartoszczyk – Trochimiuk

Wieloletni dyrektor szkoły oraz wizytator w kuratorium oświaty. Certyfikowany trener, coach, edukator, wykładowca akademicki oraz absolwentka studiów wyższych magisterskich na kierunku filologia polska na UMCS w Lublinie, a także podyplomowych studiów z zakresu zarządzania oświatą. Ukończyła również akredytowane przez Izbę Coachingu podyplomowe studia coaching i mentoring na UMCS w Lublinie. Edukacja jest jej pasją – od lat wspiera nauczycieli oraz dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych w rozwijaniu ich potencjału dydaktycznego, merytorycznego oraz mentalnego. Swoje doświadczenie i pasję realizuje jako dyrektor niepublicznej placówki doskonalenia nauczycieli Eureka Centrum Kształcenia.

Formularz zgłoszenia

Dane do faktury

Nabywca


Odbiorca


Przewijanie do góry

Program:

1. Podstawy teoretyczne TUS

  • cel i założenia TUS
  • oddziaływanie przez modelowanie, ćwiczenie zachowania, wzmacnianie i generalizację
  • instrukcje, wizualizacje, scenki, rola informacji zwrotnej

2. Tworzenie grup TUS

  • rola prowadzących
  • właściwy dobór do grup
  • rozmowa wstępna z rodzicem
  • rozmowa wstępna z dzieckiem (diagnoza)
  • wskazania do pracy indywidualnej

3. Prowadzenie grup, praca „tu i teraz”, proces grupowy

  • struktura zajęć: plan zajęć stacjonarnych
  • tworzenie systemu zasad i systemu motywacyjnego
  • konstruowanie wzmacniających komunikatów
  • praca z emocjami dziecka
  • praca  z trudnymi zachowaniami
  • współpraca z rodzicami

4. Trening Społeczny

  • planowanie tematów dostosowanych do potrzeb uczestników
  • przygotowywanie materiałów na zajęcia
  • przykładowe ćwiczenia, gry i zabawy

5. Zakończenie

Podsumowanie warsztatów, dyskusja, ewaluacja, test podsumowujący zdobytą wiedzę.

6. Materiały dla uczestników (wersja elektroniczna):

  • KAMIENIE MILOWE
  • narzędzia TUS
  • przykładowy plan TUS
  • przykłady instrukcji
  • karty emocji
  • linki do filmów

Prowadząca:

Picture of Monika Kolon

Monika Kolon

Pedagog i socjolog (UW), oligofrenopedagog, socjoterapeutka. Od 20 lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami ze spektrum autyzmu oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym. Trener umiejętności społecznych dla grup w wieku przedszkolnym, szkolnym, młodzieży i młodych dorosłych. Na co dzień nauczyciel współorganizujący proces kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.