Kurs Trenera TUS I i II stopnia - stacjonarnie

Program:

Dzień I

1.Trening Umiejętności Społecznych – dlaczego warto?

– czym jest TUS i jakie umiejętności rozwija?
– kluczowe zasady i cele TUS I i II stopnia
– uczenie przez doświadczenie – skuteczna metoda pracy
– praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

2.Tworzenie efektywnych grup TUS

– jak dobrać uczestników – optymalna liczebność, wiek, podobne potrzeby
– jak stworzyć grupę, która dobrze współpracuje?

3.Emocje na start

– jak uczyć rozpoznawania i wyrażania emocji?
– emocje jako fundament efektywnej komunikacji

4.Zarządzanie emocjami i stresem

– skuteczne techniki pracy z emocjami
– jak pomagać dzieciom w radzeniu sobie ze stresem?

5.Komunikacja – klucz do sukcesu

– rozwijanie umiejętności komunikacyjnych u dzieci
– znaczenie komunikacji werbalnej i niewerbalnej
– nauka słuchania, a style zachowań

Dzień II

1.Trudne sytuacje? Zawsze znajdzie się rozwiązanie

– jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami?
– konflikty w grupie – jak je rozwiązywać?
– narzędzia do pracy z agresją i wycofaniem

2.Pozytywne wzmocnienia w praktyce

–  techniki pozytywnego wzmocnienia zachowań
– skuteczna motywacja w pracy z dziećmi.

3.Praca własna trenera TUS – doskonalenie umiejętności

– jak oceniać swoje działania?
– co zrobić, aby być lepszym trenerem?

4.Kreatywne narzędzia do pracy z grupą

–  tworzenie angażujących materiałów do TUS?
– gry, karty pracy, ćwiczenia, case study – twoje narzędzia sukcesu

Dlaczego warto wybrać to szkolenie?

– Praktyczne narzędzia – poznasz sprawdzone techniki pracy z dziećmi.
– Profesjonalne wsparcie -nauczysz się, jak prowadzić efektywne zajęcia
TUS I i II stopnia.
– Kompleksowa wiedza – od emocji po rozwiązywanie konfliktów – wszystko, czego potrzebujesz, by być skutecznym trenerem
– Praca z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi – nauczysz się, jak dostosować treningi do specyficznych potrzeb osób

Poznasz metodę Kolba i zyskasz konkretne narzędzie do projektowania szkoleń, które krok po kroku przeprowadzi uczestnika przez doświadczenie, refleksje, wiedzę i praktykę

PROGRAM:

Uczestnik:

• zrozumie czym jest TUS i jakie są jego realne cele,
• pozna zasady skutecznej realizacji TUS,
• nauczy się planować trening w sposób świadomy i celowy,
• pozna praktyczny schemat „szóstki”, ułatwiający projektowanie zajęć
• nabędzie kompetencje do prowadzenia zajęć TUS

1. Tworzenie i kwalifikowanie grup TUS

Uczestnik:

• dowie się, jak prawidłowo tworzyć grupy TUS,
• pozna narzędzia diagnozy źródeł trudności dzieci kierowanych na trening,
• nauczy się rozpoznawać realne potrzeby uczestników,
• przeanalizuje oczekiwania uczestników i nauczy się uwzględniać je w pracy TUS.

2. Planowanie skutecznego TUS

Uczestnik:

• opanuje zasady konstruowania planu TUS,
• pozna narzędzia motywacyjne, które zwiększają zaangażowanie dzieci,
• nauczy się wykorzystywać teorię inteligencji wielorakiej H. Gardnera w projektowaniu treningów,
• będzie potrafił dostosować TUS do różnych profili funkcjonowania.

3. Tworzenie profesjonalnego konspektu zajęć TUS

Uczestnik:

• nauczy się formułować cele główne i szczegółowe TUS:
  • na poziomie wiedzy,
  • umiejętności,
  • postaw i wartości,
• zrozumie znaczenie celów wtórnych w procesie terapeutycznym,
• pozna strukturę jednej jednostki treningowej, gotowej do zastosowania w praktyce.

4. Prowadzenie Treningu Umiejętności Społecznych w praktyce

Uczestnik:

• pozna zasady efektywnego prowadzenia TUS,
• dowie się, jaka jest optymalna liczba uczestników i czas trwania treningu,
• zrozumie rolę osoby prowadzącej oraz znaczenie dobrowolności udziału,
• nauczy się rozpoznawać i uwzględniać głody psychologiczne uczestników,
• pozna znaczenie rytuałów otwierających i zamykających,
• opanuje zasady kontraktowania w grupie

5. Proces uczenia się w TUS – cykle pracy

Uczestnik:

• nauczy się prowadzić trening w oparciu o pełny cykl TUS:
  • doświadczenie,
  • refleksję poznawczą,
  • generalizację,
• pozna cykl Kolba i jego praktyczne zastosowanie w TUS:
  • doświadczenie,
  • refleksja,
  • teoria,
  • praktyka,
• będzie potrafił przenieść umiejętności z treningu do codziennego funkcjonowania.