Współczesna szkoła funkcjonuje w rzeczywistości głębokiej cyfryzacji życia dzieci i młodzieży. Stały dostęp do internetu, mediów społecznościowych i narzędzi sztucznej inteligencji tworzy nowe możliwości edukacyjne, ale jednocześnie generuje istotne wyzwania: przeciążenie informacyjne, spadek koncentracji, ryzyko uzależnień behawioralnych, dezinformację oraz problemy związane z bezpieczeństwem cyfrowym.
W tej sytuacji kluczowe staje się nie tylko uczenie korzystania z technologii, ale przede wszystkim kształtowanie świadomego, krytycznego i odpowiedzialnego użytkownika cyfrowego świata, który potrafi zachować równowagę między aktywnością online i offline oraz świadomie korzysta z narzędzi cyfrowych, w tym sztucznej inteligencji i zasobów edukacyjnych państwa.
Cel główny
Rozwijanie kompetencji nauczycieli w zakresie kształtowania u uczniów higieny cyfrowej, bezpieczeństwa w sieci, krytycznego myślenia oraz odpowiedzialnego i etycznego korzystania z technologii cyfrowych, w tym sztucznej inteligencji oraz Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
Adresaci
- nauczyciele wszystkich etapów edukacyjnych
- wychowawcy
- pedagodzy i psychologowie szkolni
- bibliotekarze
- dyrektorzy i wicedyrektorzy szkół
- liderzy cyfrowej transformacji w szkołach
- specjaliści ds. TIK i innowacji pedagogicznych
Cele szczegółowe
Uczestnik:
- rozumie znaczenie higieny cyfrowej dla zdrowia psychicznego i funkcjonowania uczniów;
- potrafi promować równowagę między aktywnością online i offline;
- identyfikuje zagrożenia cyfrowe, w tym dezinformację i cyberprzemoc;
- rozwija u uczniów umiejętność krytycznej analizy informacji;
- świadomie i odpowiedzialnie wprowadza elementy edukacji o sztucznej inteligencji;
- zna zasady etycznego korzystania z narzędzi AI w edukacji;
- wykorzystuje zasoby Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej w procesie dydaktycznym;
- projektuje działania wspierające bezpieczne i świadome funkcjonowanie uczniów
w świecie cyfrowym.
Program:
Moduł I. Higiena cyfrowa jako fundament dobrostanu ucznia
Cyfrowa codzienność dzieci i młodzieży
- wpływ technologii na rozwój poznawczy i emocjonalny;
- nadmiar bodźców cyfrowych i jego konsekwencje;
- uzależnienia behawioralne w kontekście korzystania z urządzeń ekranowych.
Równowaga cyfrowa
- aktywność online vs. aktywność offline;
- rola ruchu, relacji i odpoczynku w rozwoju dziecka;
- budowanie zdrowych nawyków cyfrowych w szkole.
Szkoła jako środowisko higieny cyfrowej
- zasady funkcjonowania w przestrzeni edukacyjnej;
- współpraca z rodzicami w zakresie cyfrowych nawyków uczniów.
Moduł II. Krytyczne myślenie i bezpieczeństwo w sieci
Informacja w epoce nadmiaru
- jak uczniowie odbierają informacje w internecie;
- mechanizmy dezinformacji i manipulacji;
- rola algorytmów i bańki informacyjnej.
Bezpieczne poruszanie się w sieci
- ochrona danych osobowych i prywatności;
- cyberprzemoc i jej konsekwencje;
- odpowiedzialne zachowania online.
Krytyczne myślenie w praktyce szkolnej
- weryfikacja źródeł informacji;
- rozpoznawanie fake newsów;
- rozwijanie refleksyjnego odbioru treści cyfrowych.
Moduł III. Sztuczna inteligencja i Zintegrowana Platforma Edukacyjna w edukacji
Sztuczna inteligencja w szkole
- czym jest generatywna AI i jak działa;
- możliwości i ograniczenia narzędzi AI;
- ryzyka związane z nieodpowiedzialnym użyciem.
Etyka i odpowiedzialność w korzystaniu z AI
- uczciwość intelektualna;
- odpowiedzialność za treści generowane przez AI;
- rola nauczyciela w edukacji o AI.
Zintegrowana Platforma Edukacyjna (ZPE)
- przegląd zasobów i funkcjonalności;
- wykorzystanie materiałów dydaktycznych w pracy nauczyciela;
- ZPE jako narzędzie wspierające uczenie się ucznia.
Ewaluacja
- ankieta ewaluacyjna;
- karta refleksji uczestnika;
- analiza dobrych praktyk;
- opracowanie mini-projektu „cyfrowej równowagi” do wdrożenia w szkole.
Efekt wdrożeniowy dla placówki
Uczestnicy opracują „Szkolny model higieny cyfrowej i krytycznego myślenia”, obejmujący działania dydaktyczne, wychowawcze i profilaktyczne w zakresie bezpiecznego i świadomego korzystania z technologii cyfrowych.
Koszt i płatność:
💰 Koszt szkolenia ustalany jest indywidualnie – zależy od wybranej formy szkolenia oraz liczby uczestników.
🕛Czas trwania: 4 godziny dydaktyczne
Płatność możliwa po szkoleniu – z dogodnym, wydłużonym terminem płatności.
Po szkoleniu każdy uczestnik otrzymuje:
📜 Imienne zaświadczenie ukończenia szkolenia, wydane na podstawie § 23 ust. 2 i 3 Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 maja 2019 r. w sprawie placówek doskonalenia nauczycieli (Dz.U. z 2019 r. poz. 1045 z późn. zm.). Zaświadczenia przesyłamy w formie elektronicznej.
📚 Pakiet materiałów szkoleniowych – pomocnych w codziennej pracy oraz utrwalających zdobytą wiedzę.
Masz pytania lub chcesz uzyskać ofertę?
Skontaktuj się z naszym ekspertem ds. organizacji szkoleń: tel. 796 686 600
