Profilaktyka wypalenia zawodowego i zdrowia emocjonalnego nauczycieli

Szczegóły szkolenia:
  • 7.02.2026 r.
  • 9:00 - 12:00
  • Online na żywo
  • 350 zł/os
  • Możliwość zakupu nagrania ze szkolenia

Zapraszamy na szkolenie „Profilaktyka wypalenia zawodowego i zdrowia emocjonalnego nauczycieli”. W obliczu rosnących wymagań i stresu zawodowego, dbanie o zdrowie psychiczne jest kluczowe dla efektywności i satysfakcji w pracy. Nasze szkolenie dostarczy Ci praktycznych narzędzi i strategii do rozpoznawania, zapobiegania oraz radzenia sobie z wypaleniem zawodowym. Dowiesz się, jak dbać o równowagę praca-życie prywatne, budować zdrowe nawyki emocjonalne i skutecznie zarządzać stresem. Dzięki warsztatom i analizie rzeczywistych przypadków, zyskasz umiejętności potrzebne do utrzymania zdrowia psychicznego i poprawy jakości pracy

Cel główny szkolenia: Celem szkolenia jest wyposażenie nauczycieli i pracowników oświaty w umiejętności rozpoznawania, zapobiegania oraz radzenia sobie z wypaleniem zawodowym
oraz problemami zdrowia emocjonalnego. Program ma na celu poprawę dobrostanu psychicznego i emocjonalnego uczestników oraz wprowadzenie praktycznych narzędzi wspierających zdrowie w miejscu pracy.

Adresaci: dyrektorzy i nauczyciele szkół, przedszkoli i placówek oświatowych

Program szkolenia:

1.Wprowadzenie do zagadnienia dotyczącego wypalenia zawodowego i kondycji zdrowia emocjonalnego:

  • definicje i objawy wypalenia zawodowego;
  • czym jest wypalenie zawodowe? (definicja, objawy, stadia);
  • wpływ wypalenia na zdrowie emocjonalne i fizyczne;
  • specyfika wypalenia zawodowego w zawodzie nauczyciela.

2. Znaczenie zdrowia emocjonalnego w pracy nauczyciela:

  • rola zdrowia emocjonalnego w efektywności zawodowej;
  • związek między zdrowiem emocjonalnym a jakością pracy z uczniami i relacjami w zespole.

3. Rozpoznawanie wypalenia zawodowego:

  • objawy wypalenia zawodowego;
  • fizyczne, emocjonalne i behawioralne symptomy wypalenia;
  • wczesne oznaki wypalenia i ich identyfikacja;
  • narzędzia diagnostyczne do oceny wypalenia.

4. Samoocena i refleksja:

  • techniki samooceny stanu emocjonalnego i wypalenia;
  • refleksja nad własnymi doświadczeniami i objawami wypalenia;
  • kwestionariusze i skale oceny poziomu wypalenia;

5. Zapobieganie wypaleniu zawodowemu:

  • strategie i techniki radzenia sobie ze stresem;
  • techniki zarządzania stresem: oddechowe, relaksacyjne, mindfulness;
  • planowanie czasu i priorytetów: techniki efektywnego zarządzania zadaniami.

6. Dbanie o równowagę praca-życie prywatne:

  • znaczenie równowagi między pracą a życiem osobistym;
  • jak efektywnie zarządzać czasem i odpoczynkiem;
  • praktyczne wskazówki dotyczące organizacji dnia.

7. Budowanie zdrowych nawyków emocjonalnych:

  • techniki poprawy samopoczucia;
  • ćwiczenia relaksacyjne i techniki oddechowe;
  • praktyki mindfulness i medytacja;
  • wprowadzenie zdrowych nawyków życiowych (dieta, aktywność fizyczna).

8. Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z trudnościami:

  • sposoby efektywnego radzenia sobie z wyzwaniami i konfliktami;
  • techniki asertywności i komunikacji w trudnych sytuacjach.

9. Praktyczne narzędzia i strategie:

  • tworzenie indywidualnego planu zapobiegania wypaleniu zawodowemu;
  • ustalenie celów i działań na rzecz poprawy zdrowia emocjonalnego.

10. Podsumowanie i wnioski:

  • przegląd kluczowych tematów szkolenia;
  • opracowanie osobistych planów działań i strategii profilaktycznych;
  • dyskusja i wymiana doświadczeń między uczestnikami.

Materiały dydaktyczne: Komplet materiałów szkoleniowych, narzędzia diagnostyczne, przykłady planów działań i strategii.

*Szkolenie pomoże uczestnikom lepiej radzić sobie z wyzwaniami zawodowymi, poprawić zdrowie emocjonalne oraz wprowadzić praktyczne rozwiązania dla lepszego zarządzania stresem i wypaleniem zawodowym.

Prowadząca:

Picture of  Aneta Bartoszczyk – Trochimiuk

Aneta Bartoszczyk – Trochimiuk

Certyfikowany trener, coach, edukator, wykładowca akademicki; wieloletni dyrektor szkoły oraz wizytator w kuratorium oświaty. Absolwentka studiów wyższych magisterskich na kierunku filologia polska na UMCS w Lublinie, a także podyplomowych studiów z zakresu zarządzania oświatą. Ukończyła również akredytowane przez Izbę Coachingu podyplomowe studia coaching i mentoring na UMCS w Lublinie. Edukacja jest jej pasją – od lat wspiera nauczycieli oraz dyrektorów szkół, przedszkoli i placówek oświatowych w rozwijaniu ich potencjału dydaktycznego, merytorycznego oraz mentalnego. Swoje doświadczenie i pasję realizuje jako dyrektor niepublicznej placówki doskonalenia nauczycieli Eureka Centrum Kształcenia.

Formularz zgłoszenia

Przewijanie do góry

Program:

1. Podstawy teoretyczne TUS

  • cel i założenia TUS
  • oddziaływanie przez modelowanie, ćwiczenie zachowania, wzmacnianie i generalizację
  • instrukcje, wizualizacje, scenki, rola informacji zwrotnej

2. Tworzenie grup TUS

  • rola prowadzących
  • właściwy dobór do grup
  • rozmowa wstępna z rodzicem
  • rozmowa wstępna z dzieckiem (diagnoza)
  • wskazania do pracy indywidualnej

3. Prowadzenie grup, praca „tu i teraz”, proces grupowy

  • struktura zajęć: plan zajęć stacjonarnych
  • tworzenie systemu zasad i systemu motywacyjnego
  • konstruowanie wzmacniających komunikatów
  • praca z emocjami dziecka
  • praca  z trudnymi zachowaniami
  • współpraca z rodzicami

4. Trening Społeczny

  • planowanie tematów dostosowanych do potrzeb uczestników
  • przygotowywanie materiałów na zajęcia
  • przykładowe ćwiczenia, gry i zabawy

5. Zakończenie

Podsumowanie warsztatów, dyskusja, ewaluacja, test podsumowujący zdobytą wiedzę.

6. Materiały dla uczestników (wersja elektroniczna):

  • KAMIENIE MILOWE
  • narzędzia TUS
  • przykładowy plan TUS
  • przykłady instrukcji
  • karty emocji
  • linki do filmów

Prowadząca:

Picture of Monika Kolon

Monika Kolon

Pedagog i socjolog (UW), oligofrenopedagog, socjoterapeutka. Od 20 lat pracuje z dziećmi i młodzieżą, w tym z osobami ze spektrum autyzmu oraz zagrożonymi niedostosowaniem społecznym. Trener umiejętności społecznych dla grup w wieku przedszkolnym, szkolnym, młodzieży i młodych dorosłych. Na co dzień nauczyciel współorganizujący proces kształcenia uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.