UDL w praktyce -
jak projektować nauczanie dla wszystkich uczniów

Uczestnik otrzyma:

• Zaświadczenie ukończenia szkolenia
• Pakiet materiałów szkoleniowych

Adresaci: nauczyciele i nauczycielki przedszkola oraz szkoły podstawowej

Cel szkolenia: Uczestnicy poznają założenia koncepcji UDL oraz sposoby jej zastosowania w codziennej pracy dydaktycznej, tak by zwiększać dostępność, zaangażowanie i efektywność uczenia się wszystkich uczniów.

Korzyści:

• rozumieją podstawy UDL i jego znaczenie w edukacji włączającej,
• potrafią dostosować swoje działania dydaktyczne do potrzeb zróżnicowanej grupy uczniów,
• opracowują szkic zajęć z wykorzystaniem zasad UDL,
• planują konkretne kroki wdrożenia UDL w praktyce szkolnej.

Program szkolenia:

1. Dlaczego UDL? Fundamenty koncepcji

• Różnorodność uczniów – fakty, mity i wyzwania.
• Krótkie wprowadzenie do idei UDL – historia, powiązanie z neuronauką.
• 3 filary UDL: Zaangażowanie – Reprezentacja – Działanie i Ekspresja.
• Przykłady z praktyki: co się dzieje, gdy projektujemy “dla przeciętnego ucznia”?

2. Trzy filary UDL w działaniu

• Jak angażować uczniów z różnych poziomów motywacji i wrażliwości?
• Jak różnicować sposoby przekazywania treści (wizualnie, słuchowo, kinestetycznie)?
• Jak umożliwiać różnorodne formy ekspresji i oceniania uczniów?

3. Projektowanie lekcji w duchu UDL

„UDL w trzech krokach” – model planowania lekcji:

1. Określ cel uczenia się,
2. Zidentyfikuj bariery,
3. Zastosuj elastyczne rozwiązania.
4. Przykłady adaptacji: materiały, tempo, przestrzeń, technologie.

4. UDL w kulturze szkoły

• Co wspiera, a co blokuje wdrażanie UDL w szkole?
• Rola nauczyciela, zespołu i dyrektora.
• UDL jako element edukacji włączającej i rozwoju szkoły uczącej się.