Ochrona małoletnich przed krzywdzeniem. Obowiązkowe procedury i obowiązki pracowników szkoły, przedszkola, placówki oświatowej.

Ochrona małoletnich przed krzywdzeniem. Procedury i obowiązki pracowników szkoły, przedszkola, placówki oświatowej. Przepisy dotyczące wprowadzania standardów ochrony małoletnich oraz kontroli ich wprowadzania weszły w życie 15 lutego 2024 roku. W…

Czytaj dalejOchrona małoletnich przed krzywdzeniem. Obowiązkowe procedury i obowiązki pracowników szkoły, przedszkola, placówki oświatowej.

Jak rozpoznać przemoc domową i reagować na nią? Obowiązki pracowników oświaty: regulacje prawne i dobre praktyki.

Jak rozpoznać przemoc domową i reagować na nią? Obowiązki pracowników oświaty: regulacje prawne i dobre praktyki. Przemoc wobec dziecka - to trudny i bolesny problem, z którym w swojej pracy…

Czytaj dalejJak rozpoznać przemoc domową i reagować na nią? Obowiązki pracowników oświaty: regulacje prawne i dobre praktyki.

Doskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli szkół w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego – Priorytet MEiN

Doskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli szkół w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego - Priorytet MEiN 2023/2024 Jednym z priorytetów MEiN na rok szkolny 2023/2024 jest :doskonalenie kompetencji dyrektorów szkół…

Czytaj dalejDoskonalenie kompetencji dyrektorów i nauczycieli szkół w zakresie warunków i sposobu oceniania wewnątrzszkolnego – Priorytet MEiN

Pomiar dydaktyczny w pracy nauczyciela i jego wpływ na podniesienie jakości kształcenia w szkole.

Pomiar dydaktyczny w pracy nauczyciela i jego wpływ na podniesienie jakości kształcenia w szkole. Jednym z ważniejszych aspektów pracy nauczyciela jest odpowiedni dobór narzędzi sprawdzających stopień opanowania wiedzy i umiejętności…

Czytaj dalejPomiar dydaktyczny w pracy nauczyciela i jego wpływ na podniesienie jakości kształcenia w szkole.

Agresywne, nadpobudliwe i trudne zachowania dzieci/uczniów w różnym wieku. Praktyczne wskazówki i porady

Agresywne, nadpobudliwe i trudne zachowania dzieci/uczniów w różnym wieku. Praktyczne wskazówki i porady dla nauczycieli. Uczestnicy szkolenia poznają przyczyny i funkcje trudnych zachowań dzieci/uczniów, w tym agresywnych. Poprzez liczne przykłady…

Czytaj dalejAgresywne, nadpobudliwe i trudne zachowania dzieci/uczniów w różnym wieku. Praktyczne wskazówki i porady

Kurs kierowników i wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży.

Kurs kierowników i wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży. ADRESACI: nauczyciele wszystkich typów szkół/placówek Program kursu realizowany jest zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 marca 2016 roku w sprawie…

Czytaj dalejKurs kierowników i wychowawców wypoczynku dzieci i młodzieży.

Chat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela – korzyści i wyzwania.

Chat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela - korzyści i wyzwania. AI, bo tak w skrócie nazywamy sztuczną inteligencję, może wspierać nauczyciela na wielu płaszczyznach. Podczas szkolenie poznasz narzędzia,…

Czytaj dalejChat GPT sztuczna inteligencja. AI w pracy nauczyciela – korzyści i wyzwania.

Jak uczyć języka polskiego jako obcego – praktyczne strony i ich wykorzystanie.

Jak uczyć języka polskiego jako obcego - praktyczne strony i ich wykorzystanie. ADRESACI: Zainteresowani nauczyciele pedagodzy, dyrektorzy, wychowawcy  pracujący w szkołach ogólnodostępnych oraz szkołach specjalnych.CEL SZKOLENIA: Celem szkolenia jest doskonalenie…

Czytaj dalejJak uczyć języka polskiego jako obcego – praktyczne strony i ich wykorzystanie.

Ciekawa lekcja wychowawcza….czyli jaka?

Ciekawa lekcja wychowawcza….czyli jaka? Podczas webinaru podsuniemy pomysły na realizację treści wychowawczych w miłej i sympatycznej formie.ADRESACI: Dyrektorzy, wicedyrektorzy, nauczyciele szkół podstawowych i ponadpodstawowych.PROGRAM:pomysł na lekcje empatii, tolerancji i szacunkuuwrażliwienie…

Czytaj dalejCiekawa lekcja wychowawcza….czyli jaka?

Jak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej – TIK?

Jak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej - TIK? ADRESACI: Zainteresowani nauczyciele wykorzystujący lub chcący wykorzystać na swoich lekcjach technologie informacyjno-komunikacyjne (TIK) oraz korzystający z tablicy…

Czytaj dalejJak ciekawie prowadzić zajęcia edukacyjne i terapeutyczne z wykorzystaniem technologii informacyjno-komunikacyjnej – TIK?

Depresja, samookaleczanie i myśli samobójcze. Jak reagować i pomagać dzieciom i uczniom w kryzysie.

Depresja, samookaleczanie i myśli samobójcze. Jak reagować i pomagać dzieciom i uczniom w kryzysie. Czy powinniśmy bić na alarm? – o depresji dzieci i młodzieży w Polsce.Polska jest na drugim…

Czytaj dalejDepresja, samookaleczanie i myśli samobójcze. Jak reagować i pomagać dzieciom i uczniom w kryzysie.

Praca z dzieckiem/uczniem w spektrum autyzmu (w tym z Zespołem Aspergera)

Praca z dzieckiem/uczniem w spektrum autyzmu (w tym z Zespołem Aspergera). Dzięki szkoleniu nauczyciele zwiększą i uporządkują wiedzę na temat trudności w funkcjonowaniu dziecka/ucznia we spektrum autyzmu. Dzięki bogatym przykładom…

Czytaj dalejPraca z dzieckiem/uczniem w spektrum autyzmu (w tym z Zespołem Aspergera)

NVC – Porozumienie bez przemocy w praktyce szkolnej i życiowej.

Porozumienie Bez Przemocy. NVC Marshalla Rossenberga Język szakala i język żyrafy to pojęcia, które odnoszą się do sposobu mówienia i komunikowania się z innymi ludźmi. Język szakala wykorzystywany jest często w sytuacjach…

Czytaj dalejNVC – Porozumienie bez przemocy w praktyce szkolnej i życiowej.

Dobrostan i higiena psychiczna nauczyciela. Jak oddzielić pracę od życia osobistego i zapobiegać wypaleniu zawodowemu.

Dobrostan i higiena psychiczna nauczyciela. Jak oddzielić pracę od życia osobistego i zapobiegać wypaleniu zawodowemu. ADRESACI: Nauczyciele, wychowawcy, pedagodzy szkolni i przedszkolni, dyrektorzy i wszyscy ci, którym praca przestaje dawać…

Czytaj dalejDobrostan i higiena psychiczna nauczyciela. Jak oddzielić pracę od życia osobistego i zapobiegać wypaleniu zawodowemu.

Okres burz i naporów – czyli nastolatek w praktyce. Jak budować relacje z młodzieżą, by wesprzeć ich rozwój i zapobiec popadaniu w nałogi, konflikty i autoagresji?

Okres burz i naporów – czyli nastolatek w praktyce. Jak budować relacje z młodzieżą, by wesprzeć ich rozwój i zapobiec popadaniu w nałogi, konflikty i autoagresji? Szkolenie ma na celu…

Czytaj dalejOkres burz i naporów – czyli nastolatek w praktyce. Jak budować relacje z młodzieżą, by wesprzeć ich rozwój i zapobiec popadaniu w nałogi, konflikty i autoagresji?

Jak mówić, by inni słuchali. Odkrycia neurodydaktyki na rzecz komunikacji w szkole i nie tylko!

Jak mówić, by inni słuchali. Odkrycia neurodydaktyki na rzecz komunikacji w szkole i nie tylko! ADRESACI: Szkolenie przeznaczone jest dla osób, które pragną budować dobre relacje z innymi i wywierać…

Czytaj dalejJak mówić, by inni słuchali. Odkrycia neurodydaktyki na rzecz komunikacji w szkole i nie tylko!

Budowanie relacji w klasie – integracja zespołu klasowego

Budowanie relacji w klasie – integracja zespołu klasowego Podczas szkolenia nauczyciele zwiększą wiedzę na temat wykorzystywania relacji w procesie dydaktycznym. Otrzymają praktyczne narzędzia wychowawcze dotyczące (re)integracji i sposobów zmniejszania napięcia,…

Czytaj dalejBudowanie relacji w klasie – integracja zespołu klasowego

Pomoc psychologiczno–pedagogiczna. Prawidłowa dokumentacja WOPFU, IPET w pracy nauczyciela i specjalisty

Pomoc psychologiczno–pedagogiczna. Prawidłowa dokumentacja WOPFU, IPET w pracy nauczyciela i specjalisty. ADRESACI: Dyrektorzy, nauczyciele szkół i przedszkoli, wychowawcy, specjaliści.CEL GŁÓWNY SZKOLENIA: Pogłębienie i rozszerzenie wiedzy o organizacji i dokumentacji PPP…

Czytaj dalejPomoc psychologiczno–pedagogiczna. Prawidłowa dokumentacja WOPFU, IPET w pracy nauczyciela i specjalisty

Mindfulness w edukacji: narzędzia i praktyki dla nauczycieli.

Mindfulness w edukacji: narzędzia i praktyki dla nauczycieli Mindfulness w tłumaczeniu oznacza uważność, a technika medytacyjna określana tym mianem polega na skupianiu całej uwagi na tym, czego w danym momencie doznajemy, bez osądzania…

Czytaj dalejMindfulness w edukacji: narzędzia i praktyki dla nauczycieli.

Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną – profilaktyka trudności w obszarze rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci

Zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną – profilaktyka trudności w obszarze rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci Podczas szkolenia nauczyciele zdobędą wiedzę o składowych inteligencji emocjonalnej i sposobach oddziaływania na ich rozwój, a…

Czytaj dalejZabawy rozwijające inteligencję emocjonalną – profilaktyka trudności w obszarze rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci

Praktyczne wprowadzenie do Edukacji Włączającej: jak tworzyć klasę, która uwzględnia różnorodność i zapewnia uczniom równy dostęp do edukacji?

Praktyczne wprowadzenie do Edukacji Włączającej: jak tworzyć klasę, która uwzględnia różnorodność i zapewnia uczniom równy dostęp do edukacji? Szkolenie to skupia się na praktycznym wprowadzeniu zasad Edukacji Włączającej do praktyki…

Czytaj dalejPraktyczne wprowadzenie do Edukacji Włączającej: jak tworzyć klasę, która uwzględnia różnorodność i zapewnia uczniom równy dostęp do edukacji?

Laboratorium Przyszłości w Szkole Ponadpodstawowej. Przygoda nauczycieli z drukiem 3D w nauczaniu przedmiotowym

Laboratorium Przyszłości . STEAM - szkoła marzeń i sukcesów. Laboratoria Przyszłości to inicjatywa edukacyjna realizowana przez Ministerstwo Edukacji i Nauki we współpracy z Centrum GovTech w Kancelarii Prezesa Rady Ministrów.…

Czytaj dalejLaboratorium Przyszłości w Szkole Ponadpodstawowej. Przygoda nauczycieli z drukiem 3D w nauczaniu przedmiotowym